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出版社名：金子書房
出版年月：2019年11月
ISBN：978-4-7608-9552-6
１００Ｐ　２１ｃｍ
ＬＤのある子への学習指導　適切な仮説に基づく支援/ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ
小貫悟／編著　小貫悟／〔ほか著〕
 
組合員価格 税込 1,287円
(通常価格 税込 1,430円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１章　適切な仮説に基づく学習指導とは何か；第２章　質問紙形式のスクリーニングによる実態把握（総説　質問紙形式のスクリーニングに基づく支援の実際；視覚認知に弱さのある小学２年のＡさん；社会性に困難さのある小学５年のＢさん）；第３章　流暢さと正確さに基づく支援の実際（総説　読み・書き・算数の処理と検査について；音読で逐次読みになる小学３年のＣさん；計算と文章問題が苦手な小学５年のＤさん　ほか）；第４章　つまずき分析に基づく支援の実際（総説　指導領域・指導目標の設定のためのつまずき分析；読みにつまずきのある小学４年のＦさん；書きにつまずきのある小学２年のＧさん　ほか）；第５章　適切な仮…（続く）
もくじ情報：第１章　適切な仮説に基づく学習指導とは何か；第２章　質問紙形式のスクリーニングによる実態把握（総説　質問紙形式のスクリーニングに基づく支援の実際；視覚認知に弱さのある小学２年のＡさん；社会性に困難さのある小学５年のＢさん）；第３章　流暢さと正確さに基づく支援の実際（総説　読み・書き・算数の処理と検査について；音読で逐次読みになる小学３年のＣさん；計算と文章問題が苦手な小学５年のＤさん　ほか）；第４章　つまずき分析に基づく支援の実際（総説　指導領域・指導目標の設定のためのつまずき分析；読みにつまずきのある小学４年のＦさん；書きにつまずきのある小学２年のＧさん　ほか）；第５章　適切な仮説に基づく支援ツール―ＬＤ‐ＳＫＡＩＰの活用法
著者プロフィール
柘植　雅義(ツゲ　マサヨシ)
筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課程修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職
柘植　雅義(ツゲ　マサヨシ)
筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課程修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職

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