評価を「実践する」。これからの評価を知る・深める・創る、すぐ活かせる。
もくじ情報：「主体的・対話的で深い学び」を深く読み解く；「主体的・対話的で深い学び」と評価の観点との接続；評価の観点を活かす年間指導計画・評価計画；評価の観点を活かす単元設計；評価の観点を活かす指導案づくり；形成的評価から形成的アセスメントへ；パフォーマンス評価で深い学びを；一枚ポートフォリオで自己評価を促す；思考力の育成を目指す「子どもが問題を作る」授業；協同的探究学習における評価の在り方；「学習の自己調整」を促す「個人内評価」；コミュニケーションとしての評価

田中　耕治(タナカ　コウジ)
１９８０年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。大阪経済大学講師、助教授、兵庫教育大学助教授を経て京都大学大学院教授、２０１７年より佛教大学教授。専門は教育方法学、教育評価論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）