気鋭の文化人類学者による異色の教育論。高等教育ができることは？　誰もが自分の学びを追求するには？　大学の教育環境が大きく変貌しつつある今だからこそ、知の喜びとは何か根本から考えてみたい。「ほぼ日の学校」の学校長・河野通和氏との対談収録。学生のみならず、新しい視点で世界を見つめてみたいすべての読者へ。

文化人類学者が贈る「学問」のすすめ。大学のまだ見ぬ可能性とは。贈与としての“教える・学ぶ”行為とは。すべての「学ぶ」人に向けた、異色の教育論。
もくじ情報：はじめに　自分のための学びをこえて；第１章　大学ってどんな場所？；第２章　学問のすすめ；第３章　「先生」が考えていること；第４章　研究と教育の関係；第５章　文化人類学者の教育論；第６章　人間の成長と社会のゆくえ；対談　これからのガッコウ―「ほぼ日の学校」学校長・河野通和さんとの対話；おわりに　終わりなき学びに向けて

松村　圭一郎(マツムラ　ケイイチロウ)
１９７５年、熊本生まれ。京都大学総合人間学部卒業。京都大学大学院人間・環境学研究科博士課程修了。京都大学助教、立教大学社会学部准教授をへて、現在、岡山大学文学部准教授。専門は文化人類学。エチオピアの農村や中東の都市でフィールドワークを続け、富の所有と分配、貧困や開発援助、海外出稼ぎなどについて研究。主な著書に『所有と分配の人類学』（世界思想社、第３７回澁澤賞、第３０回発展途上国研究奨励賞）、『基本の３０冊　文化人類学』（人文書院）、『うしろめたさの人類学』（ミシマ社、第７２回毎日出版文化賞特別賞）、などがある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）