外国語活動の新しい３観点の学習評価の考え方や目標の立て方から、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度の評価規準の作り方、また指導要録や通知表の書き方まで、第３、４学年各３５時間の外国語活動の評価づくりのすべてが分かる教師必携の１冊！

各３５時間の評価規準作成マニュアルを収録。新３観点の指導要録記入＆通知表文例を掲載。Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！を活用した１８の評価事例を収録。
もくじ情報：１　外国語活動の評価の考え方と新３観点の評価規準作成のポイント５（評価の考え方；評価の留意点　ほか）；２　外国語活動・全７０時間の新３観点の評価規準作成マニュアル（第３学年“Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！１”３５時間の評価規準作成マニュアル；第４学年“Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！２”３５時間の評価規準作成マニュアル）；３　すぐに使える！新３観点の指導要録記入例＆通知表の文例集（指導要録・通知表の記入、作成例について；第３学年　指導要録記入例＆通知表の文例集　ほか）；４　実録で分かる！できる！新３観点の外国語活動評価事例１８（第３学年“Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！１”を使った評価事例；第４学年“Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！２”を使った評価事例）；付録　まるごと早分かり！外国語活動の指導要録・評価関連資料

菅　正隆(カン　マサタカ)
大阪樟蔭女子大学教授。岩手県北上市生まれ。大阪外国語大学卒業後、大阪府立高等学校教諭、大阪府教育委員会指導主事、大阪府教育センター主任指導主事、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官を経て、２００９年４月より現職。文部科学省教科調査官時代、日本初の小学校外国語活動導入の立役者。英語授業研究学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）