膨大な研究データから導きだされる、現代人の危機。大量の「画面」が生んだデジタルネイティブは、“新人類”か“馬鹿”か。リモート授業、１人１台のコンピュータ、デジタル教科書…教育のデジタル化は何をもたらすのか。加速するＤＸ（デジタル・トランスフォーメーション）推進の時代に問う、警告の書！フランスでベストセラーとなった問題作。２０１９年度フェミナ賞受賞。
もくじ情報：プロローグ　「デジタル革命」はチャンスか；第１部　デジタルネイティブ神話；第２部　使用法；第３部　影響力―デジタルに育てられた若者たち（教育―「画面」は成績を上げるか；発達―人間関係、言語、集中力；健康―もろい器械としての脳）；エピローグ　基本的な七つのルール

デミュルジェ，ミシェル(デミュルジェ，ミシェル)
１９６５年生まれ。専門は認識神経科学。フランス国立学術センター研究員、同国立衛生医学研究所所長を歴任。米国に約８年間滞在、マサチューセッツ工科大学やカリフォルニア大学など多くの大学で研究