内容紹介：タブレットを上手に活用するためには、多くの道のりがあります。そこで本書ではＣｈｒｏｍｅｂｏｏｋを用いた授業を先行実践されている愛知県春日井市の学校の事例を交えて、公立学校でもできる日常的なＩＣＴ活用の基本をスモールステップでわかりやすく解説しました！
子どもや保護者に伝えること。ＰＣの管理方法。情報モラル・操作スキルの指導。トラブル対応。校務の効率化や時間短縮。ツール・ソフトの効果的な活用。質の高い実践の普及・定着…がぜんぶわかる。
もくじ情報：１　準備をしよう（子どもに最初に伝えること；保護者へ伝えること　ほか）；２　まずは先生が使ってみよう（会議や研修、行事の反省に協働編集を活用しよう；日常連絡をチャットでやってみよう　ほか）；３　授業をしよう（スライドを活用しよう；デジタルホワイトボードを活用しよう　ほか）；４　質の高い実践を普及・定着させよう（まずは感覚をつかもう；資質・能力をイメージで捉えよう　ほか）

高橋　純(タカハシ　ジュン)
東京学芸大学教育学部・准教授、独立行政法人教職員支援機構客員フェロー、博士（工学）。教育工学、教育方法学に関する研究に従事。中央教育審議会臨時委員（「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会・委員など）、文部科学省「ＧＩＧＡスクール構想に基づく１人１台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議」委員、文部科学省「学校施設の在り方に関する調査研究協力者会議　新しい時代の学校施設検討部会」委員等を歴任。第１７回日本教育工学会研究奨励賞受賞。日本教育工学会理事、日本教育工学協会副会長など