民間からの「穿った提言」。今、日本の教育は危機的状況に陥っています。その根本原因は、文科省が“国の教育をコントロール出来ていない”からです。その証拠に、教育の場の学校で「イジメが激発しています」。こんな事態に文科省は、「イジメ問題」に触れないようにしています。逃げています。そんな状況なので、勇気を出して「教育の状況悪化の病巣」を探ってみました。…この後は、一緒に考えてください。
もくじ情報：第１章　日本の教育の現状分析；第２章　現状を理解するための「重点整理」；第３章　「司令塔無し・無責任体制」なら、“何でも起きてしまうね”；第４章　提言１　船長型権限を持った校長が、今の教育を救う；第５章　提言２　教育界に必要なもの→リーダーシップの考え方；第６章　司令塔無し・無責任体制でも、教育が維持されているのはナゼか？；第７章　日本の教育は、失敗しています。若者の夢をサポートできていません；第８章　長期展望

日下　和信(クサカ　カズノブ)
元大阪キリスト教短期大学教授。有限会社日下教育研究所（ＫＥＬ）、所長。専攻は、物理学で、短大の初期は、科学教育を研究したが、後３０年以上、分野を広げ「授業研究」を進め“解り易い授業”を追求した。またここ２０年位水害対策についても調査している