内容紹介：「うちの子、発達ゆっくりかも？」と感じるパパ・ママにおすすめ！子どもを見る目が変わり、親子で「できた！」を増やせる「おうちモンテ」の実践を多数紹介した１冊。
「感覚統合」とは、感覚器官から身体に入ってくるさまざまな感覚情報を整理する働きです。感覚器官自体は正常でも、その情報の整理や取捨選択がうまくいかないと、生活に支障が出ることがあります。お子さんの困りごとは、この混乱が原因かもしれません。本書では、発達っ子の母親が学び、試行錯誤しながら実践してきたことを紹介しています。
もくじ情報：１　モンテッソーリ教育が「療育」にぴったりなのはどうして？（モンテッソーリ教育は「早期教育」ではない；これからを生きる子どもたちに必要な力を養う；子どもの自立を促し、自己有能感を養うモンテッソーリ教育）；２　「得意」を活かす関わりを学ぶ（今の発達支援の現状；子どもの発達「？」と思ったらどうする？；感覚統合の視点で長男の身体が変わった！）；３　りっきーのプラスモンテ（＋ｍｏｎｔｅ）　実践編（子ども目線の道具・用具の選び方；子ども目線のお部屋づくり；日常生活の動きを取り出す；感覚的に学ぶこと；数を理解すること；ことばの世界への手助け）；４　関わる大人が自分を満たそう（障害の受容について；つながれる場所を増やす；短期的視点と長期的視点を持つ）

りっきー(リッキー)
プラスモンテ主宰。大阪生まれ。大阪府立三国丘高校、神戸大学国際文化学部卒業。小３と５歳の男の子の子育て中。モンテッソーリ幼児教室講師、保育士。日本モンテッソーリ教育綜合研究所２歳半‐６歳コース教師資格所有。長男に発達障害（自閉症スペクトラム＆ＡＤＨＤ）があり、自宅での取り組みを模索する中で、「モンテッソーリ教育」と基礎感覚について学ぶ「宇佐川研（発達障害臨床研究会）」に出会う。自身の子育てで悩んだ経験から、発達のことで悩む保護者・子ども・支援者の３者をつなぐ役割をしたいと考え、会社員から転身。現在は、モンテッソーリ教室の講師業の傍ら、モンテッソーリ教育×感覚統合の視点でＳＮＳでの発信、オンライン講座講師、出張研修などを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）