子どもたちの今日のエピソードをだれかに語らずにはいられない。そんな保育者だからできる「エピソードを中心にすすめる保育研究」には保育者を励まし、つなげ、保育を変えていく力がある！
もくじ情報：第１部　エピソードとカンファレンスを真ん中に―きほんの視点とミニ研修（保育エピソードのきほん；エピソードの種を見つける・語り合う；保育カンファレンスのきほん；一つのエピソードから保育の物語へ）；第２部　ドキュメント　私たちの保育研究―保育研究を起点に成長を続ける岡山県鏡野町の保育（保育研究が動き始めた！；エピソードと保育研究から生まれた保育の物語；人と人をつなげるドキュメンテーション；チーム鏡野の舞台裏）；第３部　エピソードを軸にすすめる保育研究―立ち上げから報告書作成・発表まで（保育研究の立ち上げにあたって；保育研究をすすめる―エピソードを中心とした保育研究のきほん；保育研究の仕上げへ）

湯澤　美紀(ユザワ　ミキ)
大分県生まれ。ノートルダム清心女子大学教授。広島大学より博士号（心理学）取得後、京都大学・Ｄｕｒｈａｍ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（英国）での客員研究員（日本学術振興会特別研究員）を経て現職。公認心理師、臨床発達心理士ＳＶ、特別支援教育士ＳＶ。森のようちえんや子育て支援をフィールドに研究をすすめています（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）