内容紹介：答えのない時代にどう学ぶか !?探究学習の画期的な［理論］［評価基準］［評価方法］により、児童・生徒の人生を豊かにする！将来の進路につなげる！学びの鍵はリフレクション（振り返り）にあり！　【探究学習とは】……課題解決を通して課題を自分ごととし、考えを深める過程を楽しむこと　学習指導要領の改訂により、「総合的な学習の時間」は「総合的な探究の時間」に変更となり、2022年度からは、「理数探究」「古典探究」などが新設されました。すぐに実践可能で、効果的な「探究学習のＰＣ×Ｒサイクル」による指導方法は、システム化されており、生徒・児童にとっても理解しやすいものです。本書では、「探究学習のＰＣ×Ｒサイクル」による探究学習の指導・評価のノウハウを実際の授業実践に即して解説。探究学習に関するモチベーションを向上させるコツも併せて紹介。　◆ご推薦いただきました！　◎ピーター・フランクルさん（数学者、大道芸人、タレント）「母国ハンガリーにも広めたい」　◎藤嶋 昭さん（化学者、東京理科大学栄誉教授、ノーベル賞候補）「こんな授業受けてみたかった」
答えのない時代にどう学ぶか！？探究学習の画期的な「理論」「評価基準」「評価方法」により、児童・生徒の人生を豊かにする！将来の進路につなげる！学びの鍵はリフレクション（振り返り）にあり！
もくじ情報：第１部　探究学習のＰＣ×Ｒサイクルの指導法（探究学習のＰＣ×Ｒサイクルと評価方法；ＰＣ×Ｒサイクルの中観点別指導方法；探究意欲（モチベーション）を向上させる方法　ほか）；第２部　授業実践例の紹介（中学・高等学校での探究学習の実践例；「環境探究学研究会」会員による実践例）；座談会　「探究学習」の未来；環境探究学研究会の取り組み