内容紹介：小中学校の先生に向けたICT活用の虎の巻。エネルギー領域、粒子領域、生命領域、地球領域の実践例を、ICT授業名人の先生がわかりやすく解説します。20あまりの実践例を紹介。便利なアプリやサイト、商品も紹介。「私の活用法」といったコラムも充実。「まずはやってみよう」が本書のテーマです。児童・生徒の意欲と理解が劇的に変化します。B5版、160頁、オールカラー。　＜目次＞　第1部　いかにICTを活用するか　1　ICT活用と教科理科の立ち位置2　小学校理科でのICTの有効活用3　中学校理科でのICTの有効活用　第2部　実例集　＜エネルギー領域＞小学校第3学年「じしゃくのふしぎ」小学校第5学年「振り子の運動」中学校第2学年「電気抵抗」中学校第3学年「仕事とエネルギー」　＜粒子領域＞小学校第3学年「物と重さ」小学校第4学年「金属、水、空気と温度」小学校第5学年「物の溶け方」中学校第1学年「身の回りの物質」中学校第3学年「化学変化とイオン」　＜生命領域＞小学校第5学年「動物の誕生」小学校第6学年「植物のからだとはたらき」中学校第1学年「生物の観察と分類の仕方」中学校第2学年「生物をつくる細胞」中学校第3学年「遺伝の規則性と遺伝子」　＜地球領域＞小学校第3学年「地面の様子と太陽」小学校第5学年「天気の移り変わり」小学校第6学年「月と太陽」中学校第1学年「火成岩の観察」中学校第3学年「月や金星の運動と見え方」　第3部　ICTが拓く新しい授業のかたち　1　ICT活用とこれからの理科教育2　ICTが学習環境、教育現場にもたらす変化3　学びの質への期待
まずはやってみましょう！子ども達の意欲、理解力を引き出します！便利なアプリやサイト、商品もご紹介！ＩＣＴ授業名人の先生方がわかりやすく解説！
もくじ情報：第１部　いかにＩＣＴを活用するか（ＩＣＴ活用と教科理科の立ち位置；小学校理科でのＩＣＴの有効活用；中学校理科でのＩＣＴの有効活用）；第２部　実例集（エネルギー領域；粒子領域；生命領域　ほか）；第３部　ＩＣＴが拓く新しい授業のかたち（ＩＣＴ活用とこれからの理科教育；ＩＣＴが学習環境、教育現場にもたらす変化；学びの質への期待）

山下　芳樹(ヤマシタ　ヨシキ)
立命館大学産業社会学部特別任用教授