なぜ彼らにとって学びは必要だったのか。矯正施設を退所後に、再び学ぶことを選択した少年たちへの追跡的なインタビュー調査で得られた語りをもとに、非行からの離脱過程を明らかにする。
もくじ情報：序章　問題の背景；第１章　先行研究の検討と本書のねらい；第２章　調査の概要；第３章　矯正施設入所以前の学校経験；第４章　少年院の経験と進路希望の形成―教育機関への移行を希望する少年に着目して；第５章　教育機関への移行と非行からの離脱；終章　結論と今後の課題；補論　少年院における処遇と出院時の困難―教科指導に着目して

大江　將貴(オオエ　マサタカ)
１９９１年福岡県生まれ。現在、京都大学大学院教育学研究科研究員。専門は教育社会学・犯罪社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）