社会科学が知を生み出すことはいかにして可能か。シュッツの社会理論を手がかりに、学問の前提を問い直す。ベルクソン、フッサール、ウェーバーの３人を知的源泉とするシュッツ。「生」と「認識」の関係を問う彼の問題意識を、現代に継承する。
もくじ情報：第１章　序論―生と認識の問題；第２章　先行研究の検討；第３章　シュッツ科学論の思想史的位置；第４章　前科学的な生の次元へ―シュッツのベルクソン受容；第５章　体験からの疎隔としての社会科学―『社会的世界の意味構築』を読む；第６章　生世界概念の導入―生成から世界への内属へ；第７章　多元的現実と意味領域；第８章　間主観的探究としての社会科学―レリヴァンス、相対主義、価値自由；第９章　理解社会学の論理―事例研究とは何か；第１０章　結論

高艸　賢(タカクサ　ケン)
１９９１年東京都生まれ。東京大学大学院人文社会系研究科博士課程単位取得退学。博士（社会学）。日本学術振興会特別研究員ＰＤを経て、現在、千葉大学大学院人文科学研究院助教（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）