あなたはこの３つを意識して子どもたちと接していますか？心理的安全性を生み出すための要因、１　リーダーの考え方・行動、２　個々の考え方・行動、３　集団の雰囲気。教室から恐れを取り除き、安心感を取り戻す！
もくじ情報：１　心理的安全性とは何か？；２　心理的安全性を確保する土壌づくり；３　心理的安全性を確保するための集団づくり・雰囲気づくり；４　ハイパフォーマンスを発揮できる学級経営；５　心理的安全性を確保する教師の姿勢

大前　暁政(オオマエ　アキマサ)
京都文教大学准教授。岡山大学大学院教育学研究科（理科教育）修了後、公立小学校教諭を経て、２０１３年４月より京都文教大学に着任。教員養成課程において、教育方法論や理科、教職実践演習などの教職科目を担当。「どの子も可能性をもっており、可能性を引き出し伸ばすことが教師の仕事」ととらえ、学校現場と連携し新しい教育を生み出す研究を進めている。文部科学省委託体力アッププロジェクト委員、教育委員会要請の理科教育課程編成委員などを歴任。理科の授業研究が認められ「ソニー子ども科学教育プログラム」や「日本初等理科教育研究会優秀論文賞」に入賞。。研究分野は、理科教育、教育方法、学級経営、生徒指導、特別支援教育、科学教材、教授法開発、教師教育など多岐に及ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）