もくじ情報：第１部　総合的な学習の時間の理論と方法（総合的な学習の時間のあゆみ―総合的な学習の時間の創設；総合的な学習の時間の意義；総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント；総合的な学習の時間の各学校で定める目標及び内容；総合的な学習の時間の単元計画―主体的・対話的で深い学びを実現するために；総合的な学習の時間の指導と評価；総合的な学習の時間を充実させるための体制づくり）；第２部　総合的な学習の時間の実際（総合的な学習の時間と国際理解教育；総合的な学習の時間とＳＤＧｓ；総合的な学習の時間と多文化共生；総合的な学習の時間とまちづくり学習；総合的な学習の時間と生活科；総合的な学習の時間とＩＣＴ；総合的な学習の時間と人権教育；総合的な学習の時間と防災教育）；第３部　総合的な探究の時間とこれからの総合学習（総合的な探究の時間１―地域と連携した探究学習；総合的な探究の時間２―キャリア教育の理論と実践；総合的な探究の時間３―ＮＰＯ法人と連携して取り組む探究学習；総合的な学習の時間と現代的課題）；付録

釜田　聡(カマダ　サトシ)
１９５８年生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科教授。上越教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻修了。修士（教育学）