内容紹介：理想の子育てとのギャップに悩み、その通りにできない自分が嫌になる、結果が出ない我が子にイラつく…。著者が全国で親向けのセミナーを行っており、特に反響の大きかった内容とスキル紹介。「あなた（子ども）自身」と「行動」を分けて考えることを提唱。
もくじ情報：プロローグ　「あなた（子ども）自身」と「行動」を分けよう―すべてのことに通じる大切なヒント；１　子どもとのかかわり（行動の分類―「聞こえていない」「うっかり」「わからない」「わざと」―４つの視点で子どもの行動が見えてくる；しかる―しかってもＯＫ！―その後の上書きが大事！；ほめる―無理にほめなくてもＯＫ！―「ホメ」にはいろんなカタチがある　ほか）；２　子どもとの関係づくり（子どもの泣き大変だけど…―赤ちゃんの「泣き」の理解が「親子関係」を築くスタート地点；スキンシップ　スキンシップをイヤがる子も…―愛情表現は「抱っこ」以外にもたくさん！；性格タイプの違い　ワイワイタイプのママ、ひとりが好きなタイプの子―「性格のタイプ」は親子それぞれ　ほか）；３　子どもへの言葉かけ（あいまいな言葉「それ取って」「早く！」「大切に」…―その言葉、子どもはわかっていないかも！？；ダブルバインド「勝手にしなさい！」→勝手にしたら怒る―「ダブルバインド」は混乱のもと！；比較　ほかの子と比べないで！―「その子のビフォー・アフター」に注目　ほか）

高山　恵子(タカヤマ　ケイコ)
臨床心理士。ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表。昭和大学薬学部兼任講師。昭和大学薬学部卒業後、約１０年間学習塾を経営。その後、アメリカトリニティー大学大学院教育学修士課程修了（幼児・児童教育、特殊教育専攻）、同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。帰国後、児童養護施設、学校、保健所での発達相談や保育所・幼稚園への巡回指導で臨床に携わる。専門はＡＤＨＤ児・者の教育とカウンセリング。当事者でもあり、専門家でもある経験を生かし、ハーティック研究所を設立。教育関係者、保護者などを対象にしたセミナー講師としても活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）