コロナによる「ショック・ドクトリン」がもたらした「学校のデジタル化」等々の抑圧策。「安心・安全・便利・快適・簡単・コスパ」という価値観に抗して「バトル」が不可避な局面でも、軽やかに考え、しなやかに行動する方法を提示する。
もくじ情報：バトルの現場１　教育・学校をとらえ直す（先生、わたしたちは主体的なのですか？自由なのですか？それとも―生権力に統治される学校と新自由主義的学校化；「学校に行く」を目標にしない不登校相談―「静岡・登校拒否を考える会」岡崎勝講演記録）；バトルの現場２　ＩＣＴとデジタル化・コロナパニック・性教育の迷路（学校のデジタル化問題；今こそ性教育を考える；混乱する学校現場）

岡崎　勝(オカザキ　マサル)
１９５２年愛知県名古屋市港区生まれ。小学校教員。フリースクール「アーレの樹」理事。“お・は”編集人。“ち・お”編集協力人（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）