楽しく学べる気象の授業は、どのように作るか？目に見ることが難しい気象現象は、どう理解させたらいいか？わかりやすい観測の方法や、児童・生徒が自作できる実験装置・モデルの作り方を豊富に紹介。子どもたちの興味をひき、現象の理解に結び付ける、魅力的な気象教育を行うための手引書です。
もくじ情報：第１章　学校における気象教育；第２章　気象観測（気温・湿度）；第３章　気象観測（風向・風速（風力）・気圧）；第４章　気象観測（雲）；第５章　雲の発生モデル実験；第６章　教えにくい単元「大気中の水蒸気の変化」；第７章　気象災害と防災教育

榊原　保志(サカキバラ　ヤスシ)
博士（理学）。信州大学教育学部防災教育研究センター特任教授、公益財団法人ＣＩＥＳＦ（シーセフ）理事。東京都公立中学校教諭を経て、信州大学教育学部助教授、同学部教授を経て、２０２３年より現職。専門は都市気候学、地学教育、防災教育、理科教育。日本気象学会より奨励金（現奨励賞、１９８７年）、日本地学教育学会より学術奨励賞（１９９８年）、教育実践優秀賞受賞（２００３年）、学会賞（２０２２年）を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）