内容紹介：本書は高校生と社会人になってから７年づつ、２回引きこもりを経験した著者が実体験を基にした、引きこもりへの対応方法とをまとめている。当事者や家族、教員の立場それぞれが読める内容
もくじ情報：序章―“願い”と“思い”を受け止める；第１部　入門編　不登校・ひきこもりという“生きざま”にむきあう（理解に必要な人生観・子ども観とは；不登校やひきこもりになる理由；“こだわり”にはふたつの種類がある；“常識のプレッシャー”から解放されるための長い道のり；スモールステップで小さな成果を積み重ねる；本人が望むプロセスを叶える；対応の３つの基本を理解する）；第２部　実践編　不登校・ひきこもりという“歩み”につきあう（ケーススタディ―私の不登校・ひきこもり体験記；ケーススタディ―私はこの対応に支えられた；“生まれ変わるための闘い”を後方支援する；２種類の“力”を理解し、引き出す；特別視せず、以前と同じように接する；家庭内で果たそうとする役割を見守り、認める；難しい場面では“感じるまま”に対応する；不登校・ひきこもりが終わるとき）；終章　経験者として支援者として

丸山　康彦(マルヤマ　ヤスヒコ)
ヒューマン・スタジオ代表／相談員。「藤沢市社会福祉協議会」アドバイザリー。１９６４年東京生まれ。不登校のため７年かけて高校を卒業。帝京大学文学部教育学科卒業後、高校講師をしていたが、退任後ひきこもり状態になり、社会復帰に７年を要した後、個人事務所を経て２００１年に民間非営利相談機関「ヒューマン・スタジオ」を設立。その業務のひとつとして設立２年目から執筆しているメールマガジン「ごかいの部屋」の評価が全国的に高まる。相談業務や家族会業務に関する独自の手法とスタ＊イルを構築し、不登校・ひきこもり等の当事者と家族への支援を実践している。現在「若者共同実践全国フォーラム」理事もつとめる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）