授業時間だけでなく、学びを深めるための時間も考慮した１３章立て。自ら学び、関心を広げるための知識と知見を提供！
もくじ情報：第１部　障害児教育の歴史・思想・制度（欧米における障害児教育の歴史と思想；わが国における戦前の盲・聾教育の成立と展開；わが国における戦前の精神薄弱・肢体不自由・病弱教育の萌芽と展開；わが国における戦後の盲・聾教育の展開；特殊教育制度の整備と養護学校教育の義務化）；第２部　特別支援教育の理念・制度（特殊教育から特別支援教育への制度転換；特別支援教育の教育課程；自立活動の歴史・理念；個別の指導計画の作成と授業の過程；特別支援学校の現状と課題；特別支援学級・通級による指導の現状と課題）；第３部　インクルーシブ教育システム下における特別支援教育の推進（インクルーシブ教育の国際動向；わが国におけるインクルーシブ教育システムの構築と展開）

安藤　隆男(アンドウ　タカオ)
現在、筑波大学名誉教授、国立特別支援教育総合研究所参与（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）