授業にＡＩ・機械翻訳を正式導入！日本の大学初の試みから、学習のゲームチェンジャーの姿が、今、鮮やかに浮かび上がる。
もくじ情報：１　メディアが変わる、知が変わる―ＡＩテクノロジーが英語教育にもたらすインパクトを探る（機械翻訳や生成ＡＩがもたらした新たな英語との付き合い方―英語は母語話者だけのものではない；激震の英語ライティング教育；表現することへの回帰―ｍｙ　ｏｗｎの誇りと自信；知識の伝達から蒸留へ―「教師」としての機械翻訳論のための試論；ＡＩ時代に期待される英語教育の素描―新・プロジェクト発信型英語プログラム）；２　機械翻訳や生成ＡＩの上手な英語学習への活用の仕方―最新の取り組みが示唆するいくつかの視点（機械翻訳の英語学習的使い方とＣｈａｔＧＰＴへの展開；機械翻訳を活用したライフサイエンス系大学院科目での実践―科学的基礎と英語力がなければ機械翻訳ツールは使いこなせない；実際の機械翻訳の使われ方を見る―パターン化と傾向；翻訳学の知見を機械翻訳に生かす―機械翻訳における指導法の模索；教育現場への提供を通して見えてきたＡＩ翻訳の“みらい”）；３　機械翻訳から生成ＡＩへ―ＣｈａｔＧＰＴがもたらす英語教育の未来予想図（ＣｈａｔＧＰＴを大学英語教育で使い倒す中で見えてきたいくつかの論点―結びに代えて）

山中　司(ヤマナカ　ツカサ)
立命館大学生命科学部生物工学科教授。慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科博士課程修了。博士（政策・メディア）。専門は応用言語学、言語哲学、言語コミュニケーション論。日本の大学初の試みとして立命館大学が必修英語授業にＡＩ・機械翻訳を正式導入するにあたり主導的役割を担う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）