内容紹介：「ＬＧＢＴＱ＋の子ども」といっても、そのあり方は一人ひとり違います。多様な一人ひとりと丁寧に向き合うためのマインドや、先生ができるほんのちょっとの工夫を集めました。今、ここをきっかけに、「みんなが安心」の教室や学校の在り方を考えてみませんか？
どの子にとっても、居場所になる学級をめざす。
もくじ情報：序章　対談　先生が「わからない」ままでもいい；第１章　ＬＧＢＴＱ＋の子どもたち（同性が気になるマサシさん；同性が気になるひなさん；制服と髪型の校則に不満があるらんさん　ほか）；第２章　ＬＧＢＴＱ＋の子どもたちの声にどう向き合う？（髪を切って学ランを着るのがイヤでイヤで；恋バナが苦手；トイレ、着替え、ちょっとずつ我慢している　ほか）；第３章　大きな意味をもつ、先生の「ほんのちょっと」の心がけ（いるかもしれないという前提をもつ；アライになる；その子自身と向き合う　ほか）；終章　対談　「ふつう」っていったい何？

林　真未(ハヤシ　マミ)
立教大学卒業後、明星大学通信教育課程で教員免許を取得。雑誌記者を経て、家族支援者を志す。３児の子育てをしながら、通信教育でカナダ・ライアソン大学（現トロント州立大学）家族支援職資格課程を修了し、日本人初のファミリーライフエデュケーターに