もくじ情報：一部　マリア・モンテソーリの生涯（準備；発見　ほか）；二部　発達心理（幼い探険家；発達段階あるいは成長と変容　ほか）；三部　教育における運動の意義（リリパット訪問、あるいはモンテソーリ・スクールでの一時間；本能と理性にかかわる運動　ほか）；四部　新しい関係（教育の基本問題；整えられた環境、あるいは教育の第三要因　ほか）；五部　モンテソーリとフレーベル（モンテソーリとフレーベル―その類似点；モンテソーリとフレーベル―その相違点　ほか）

スタンディング，Ｅ．Ｍ．(スタンディング，Ｅ．Ｍ．)
１８８７年にクェーカー宣教師としての両親の任地、マダガスカルに生まれる。ケンブリッジ大学を経て教職についた。モンテソーリの知遇を得、同時にその教育者としての考え方から決定的な影響を受けた。以来、モンテソーリが他界するまでの３０年間、モンテソーリを助け、講演、著述を通じてモンテソーリ教育法の普及、発展に大きな功績を残した。インド、イタリア、ドイツ、アイルランド、イギリスの各国で暮らし、１９６７年その生涯をアメリカで閉じた