内容紹介：臨床現場で長年ギフティッドの子どもたちと向き合ってきた著者が、その特性や支援のあり方、誤解されがちな神話、２Ｅの理解と対応、性別や家庭環境、社会経済的背景の影響など、広範なトピックを丁寧に掘り下げる。理解と支援の手引きとなる包括的解説書。
ギフティッドは誤解に満ちた世界で孤立している。（…）本書の目的は、ギフティッドにまつわる多くの神話を払拭すること、この用語を非エリート主義的方法で定義づけること、ギフティッドネスが個人のなかでどのように現れるのかを明らかにすること、なぜギフティッドネスが重要であるのかを説明すること、ギフティッドネスの起源を考察すること、その心理学的意味を検討すること、ギフティッドネスの認識・アセスメント・伸長のためのガイドラインを提供することである。―「序文」より。
もくじ情報：第１章　見えないギフト；第２章　ギフティッドネスとは何か？；第３章　ギフティッドへの偏見を打ち砕く聖戦；第４章　極値の生き方；第５章　ギフティッドネスの心理学；第６章　ギフティッドネスの包括的アセスメント；第７章　ギフティッドの最適な発達；第８章　我々はどこへ向かうのか？

シルバーマン，リンダ・クレガー(シルバーマン，リンダクレガー)
ＰｈＤ．有資格の臨床・カウンセリング心理学者。広く用いられているテキスト『ギフティッドとタレンティッドのカウンセリング　Ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｇｉｆｔｅｄ　ａｎｄ　Ｔａｌｅｎｔｅｄ』（未邦訳）をはじめ、３００以上もの著書・論文等を記す。コロラド州デンバーにて、非営利団体「高度発達研究所（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）」とその下部組織である「ギフティッド発達センター（Ｇｉｆｔｅｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　Ｃｅｎｔｅｒ：ＧＤＣ）」、「視覚空間型リソース（Ｖｉｓｕａｌ　Ｓｐａｔｉａｌ　Ｒｅｓｏｕｒｃｅ）」を創設し、管理運営に携わる。「視覚空間型学習者」の概念を生み出す。１９６１年以来、ギフティッドの心理学や教育の研究を続ける。南カリフォルニア大学にて、教育心理学と特別支援教育分野での博士号を取得。国際的講演家でもある