内容紹介：教員の質量低下が深刻化し、教員志望の学生のレベルダウンも著しい。その根底には、教員・生徒・保護者の、学校という場への意識の変容ーー「逃走」がある。気鋭のジャーナリストが丹念な現場取材をおこない、教育改革に必要な策を提示する。
「先生」がいなくなる…。危機に瀕する教育現場の今に迫る！経済や社会構造の変化は学校の役割を肥大化させ、教員の負担は激増した。その結果、教育だけではなく、生徒、保護者の「学校からの逃走」が進んでいる。元教員である著者による、当事者への丹念なヒアリングから、教員志望者や教育実習の現状を浮き彫りにし、教育と社会の未来を考える、画期的リポート。
もくじ情報：第１章　子どもの「逃走」が進んでいる；第２章　保護者も学校から遠ざかっている；第３章　教員も学校から遠ざかっている；第４章　なぜ教員志願者が増えないのか；第５章　教員になるために何を学んできたのか；第６章　教育実習の今；第７章　それぞれの立場にとっての教育実習；第８章　教育実習の温故知新―戦前・終戦直後の実習記録から現状を考える

朝比奈　なを(アサヒナ　ナヲ)
東京都出身。筑波大学大学院教育研究科修了。公立高校の地歴・公民科教諭として約２０年間勤務した後、大学非常勤講師、公立教育センター勤務、高校生・保護者対象の講演等幅広い教育活動に従事。その体験と取材をもとに『内外教育』（時事通信社）、『月刊高校教育』（学事出版）他で連載を担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）