もくじ情報：第１章　各楽器の指導のポイント（リコーダー；鍵盤ハーモニカ；木琴・鉄琴；打楽器）；第２章　電子楽器の活用法について（シンセサイザーと電子キーボードの違い；Ｅ．キーボードを有効活用するために；音の仕組みについて理解しよう；ＧＭ音色を活用しよう；音色の変化について）；第３章　合奏の指導法について（拍について；音量のバランスを取る指導；いい合奏とは）；第４章　音楽科における「表現の工夫」とは（曲想にふさわしい表現の工夫の指導；音楽を形づくっている要素の働きの指導）；第５章　合奏における「表現の工夫」の指導（どのように授業を組み立てるのか；楽器ごとの工夫について；パートの役割にふさわしい表現の工夫の指導について；合奏での表現の工夫の指導法）

初山　正博(ハツヤマ　マサヒロ)
１９５１年東京都生まれ。東京学芸大学Ａ類音楽教育学科卒業。音楽専科教諭として都内公立小学校に４０年間勤務、赴任した各地区で教育研究会音楽部長を歴任する。現役時から音楽教育研究者、音楽教材編曲家として、リコーダー・鍵盤ハーモニカ・打楽器・電子楽器を活用した「児童１人１人を生かしながら、自己を表現する心と他人と力を合わせる心と能力を育てる合奏・アンサンブル」を提唱・指導している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）