多様な子どもたちと先生が、安心できる環境に！他者貢献を調整。教員間の対等性を維持。
もくじ情報：総論　クラスの人的環境のユニバーサルデザインと職員室のユニバーサルデザイン（阿部利彦）；第１章　子どもたちを取り巻く教育環境を「社会モデル」で捉え直す（川上康則）；第２章　ますますしんどくなる学校現場を乗り切るには（松久眞実）；第３章　人的環境のユニバーサルデザインが照らす職員室の未来（赤坂真二）；第４章　多様な教育的ニーズのある子どもたちとこれからの教室づくりを考える（菊池哲平）；第５章　子どもも大人も学校を選ぶためにできること（上條大志）；第６章　子どもを包む「教師という環境」―人的環境づくりの出発点―（片岡寛仁）；第７章　「なんだか安心」な教室の創造―一人一人の「学びが生まれる」授業デザイン―（小野絵美）

阿部　利彦(アベ　トシヒコ)
星槎大学大学院教育実践研究科教授。早稲田大学人間科学部卒業、東京国際大学大学院社会学研究科修了。専門は特別支援教育、教育のユニバーサルデザイン。東京障害者職業センター生活支援パートナー（現・ジョブコーチ）、東京都足立区教育研究所教育相談員、埼玉県所沢市教育委員会健やか輝き支援室支援委員などを経て、現職。日本ＬＤ学会第３４回大会大会長、日本授業ＵＤ学会理事、日本授業ＵＤ学会湘南支部顧問などを務める