内容紹介：中高生に向けて現代詩レベルアップのコツや必要な知識を指南
この瞬間の心や感覚を、あなたの言葉で表してみませんか？想いを込める表現力から特徴の持たせ方まで、気持ちを言葉で表す方法をやさしく解説します。
もくじ情報：第１章　詩を書く前のレクチャー（詩とは何か；抒情詩とは何か；口語詩・文語詩とは何か；散文詩とは何か；詩のリズムについて；詩を書くことと読むこと；詩の難しさについて；日本の詩の歴史１―近代詩；日本の詩の歴史２―第二次世界大戦後の詩；日本の詩の歴史３―二〇〇〇年代以降の詩を中心に）；第２章　詩を書くためのレクチャー～言葉を「つなぐ」～（言葉を「つなぐ」こと；「つなぐ」１―形をつなぐ；「つなぐ」２―動きをつなぐ；「つなぐ」３―人と自然（動物）をつなぐ；「つなぐ」４―人と自然（植物）をつなぐ；「つなぐ」５―人と道具をつなぐ；「つなぐ」６―つながらないモノをつなぐ；「つなぐ」７―言葉を集めてつなぐ；「つなぐ」８―音をつなぐ；Ｃｏｌｕｍｎ１　詩の構造と呼び方）；第３章　詩を書くためのレクチャー～言葉を「ずらす」～（言葉を「ずらす」こと；「ずらす」１―抽象を具体にずらす；「ずらす」２―対句をならべる；「ずらす」３―同じ言葉をくり返す；「ずらす」４―あたり前のことをそれらしくなく書く；「ずらす」５―身体感覚をずらす；「ずらす」６―表記の工夫；「ずらす」７―理屈をずらす；「ずらす」８―景色をずらす；実作例１「象」；実作例２「うつわ」；Ｃｏｌｕｍｎ２　擬音語と擬態語）；第４章　ステップアップしたい人のためのレクチャー（詩の素材をどのように見付けるか；引用を組み合わせて書く；詩の読み方について―詩を読むか？詩人を読むか？；Ｃｏｌｕｍｎ３　「比喩」の種類；ヴィジュアル・ポエトリー；物語のある詩を作る；詩はきれいにまとめなくても良い；詩を投稿してみよう；詩集を作ってみよう；「詩は表現ではない」のか？；詩と社会はどうかかわる？）

久谷　雉(クタニ　キジ)
１９８４年埼玉県深谷市生まれ。日本大学芸術学部卒、筑波大学大学院人文社会科学研究科中退。現在、私立中学校・高等学校の国語科教員。日本大学芸術学部　芸術教養課程非常勤講師を兼任。また、２０２５年には『現代詩手帖』新人作品欄の選者を務めている。作品に、詩集『昼も夜も』（ミッドナイト・プレス、中原中也賞）などがある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）