基本の指導法はもちろん、補助の仕方、つまずいている子へのアドバイスなど、イラスト＆動画とともに一挙ご紹介！
もくじ情報：１　器械運動の指導で大切にしたい１０のこと（何のために器械運動を学ぶのか？；指導の流れ８ステップ）；２　マット運動編（ここを押さえればうまくいく！マット運動の指導法；知っておきたい！マット運動理論：目線理論　ほか）；３　鉄棒運動編（ここを押さえればうまくいく！鉄棒運動の指導法；知っておきたい！鉄棒運動理論：ふりこ理論　ほか）；４　跳び箱運動編（ここを押さえればうまくいく！跳び箱運動の指導法；知っておきたい！跳び箱運動理論：ホウキ理論　ほか）；５　器械運動の指導と評価のポイント（低学年の授業づくりのポイント；中学年の授業づくりのポイント　ほか）；巻末付録　子どもの意欲がどんどん高まる！器械運動のワークシート

三好　真史(ミヨシ　シンジ)
１９８６年大阪府生まれ。京都大学大学院教育学研究科修了。堺市立小学校教諭として１６年間勤務し、現在は花園大学社会福祉学部専任講師。小学校から大学まで１４年間、体操競技を続ける。器械運動指導を研究し、教員を対象とした研修を行っている。全日本学生体操競技選手権大会「跳馬」準優勝（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）