内容紹介：［本書のねらい］「なぜだと思う？」の問いかけに答えて、文章の誤りや改善点に気づかせる独自のステップで、全ての教科に通用する記述力を身につけます。［詳しい学習内容］授業やテスト等でお子さまが書いた作文を読んだとき、「文の主語がわからない…」「文のつながりがおかしい…」「同じ語ばかりくりかえしている…」など、気になることはありませんか。本書は、家庭学習で文章力を高めることをめざして、低・中高学年それぞれの段階でおさえておきたい重要項目をもらさず確認し、書きこみ式・スモールステップのワークでくり返し練習することができます。［本書の使いかた］論理的に文や文章を書く技術を身につけたい小学生のお子さま。作文が苦手、または文章を書く力を伸ばしたいと考える小学生のお子さま。受験に備えての基礎がためとして。
お子さまが書いた作文を読んだとき、「文の主語がわからない…」「文のつながりがおかしい…」「同じ語ばかりくり返している…」など、気になることはありませんか？本書は、まずなぜだと思う？等の問いかけに答えて文章の誤りや改善点に気づかせます。独自のステップで、すべての教科に通用する記述力を伸ばすことができる問題集です。文や文章を論理的に書く技術が身につく。３ステップでつまずかず解き進められる。作文を書くことに苦手意識がなくなる。
もくじ情報：文の主語をはっきりさせよう；文をくわしくしよう；文をもっとくわしくしよう；文をさらにくわしくしよう；もっと書いてみよう１；「は」「を」「へ」などを正しく使い分けよう；「わたしは」「わたしも」を使い分けよう；こそあど言葉で短く書きかえよう；言葉や文の意味の切れ目に気をつけよう；原こう用紙の使い方をおさえよう；もっと書いてみよう２；理由や原いんを説明しよう；出来事を順番に書いていこう；順番や時間がわかるように書こう；予想できる結果をつなげよう；反対のことや、予想されないことを結びつけよう；つけ加えたり、くらべたりしよう；もっと書いてみよう３；人やものを何かにたとえてみよう；文の終わりに気をつけて書き分けよう〔ほか〕