もくじ情報：第１部　自閉スペクトラム症者は本当に自己表現ができないのか（なぜ自己表現としての描画表現が必要なのか；自閉スペクトラム症者はなぜ自己理解が難しいのか；本書の目的と構成）；第２部　自閉スペクトラム症者の日常的な描画表現による体験プロセス（描画表現を介した自己と他者にまつわる体験プロセス（研究１）；長年の描画表現を通した他者関係と自己の体験構造（研究２））；第３部　新たに取り組む描画表現と他者との語りによる自己への作用（自分描画法とＰＡＣ分析による自己理解の検討（研究３）；自己理解に相違性が見られた２事例の比較（研究４）；描画表現の繰り返しによる自己への作用の変化（研究５））；第４部　ＩＣＴを活用した描画コミュニティへの参加による効果（他者関係に着目した描画表現の実践からの検討（研究６）；フォーカスグループの分析から見えてくる自己表現の意味（研究７））；第５部　自閉スペクトラム症者の自己理解と他者関係を深める支援を目指して（描画表現から明らかになる「自己」と「他者」の関係のあり方）

石川　千春(イシカワ　チハル)
早稲田大学を卒業後、出版社にて美術誌、映画誌、女性誌などの編集に携わる。心理学を学ぶため、お茶の水女子大学生活科学部発達臨床心理学講座に編入学し、２０１８年卒業。２０２４年、東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース博士課程および東京大学ソーシャルＩＣＴグローバル・クリエイティブリーダー育成プログラム修了。博士（教育学）。現在、東京大学相談支援研究開発センター助教。公認心理師、臨床心理士。大学における学生相談や東京認知行動療法センターでの心理的支援に携わりながら、専門である臨床心理学に関する研究や教育を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）