内容紹介：教材や発問によって学習問題をきちんと成立させ、子どもたち一人ひとりの主体性と探究力を高める社会科の授業が今、求められています。本書では、そのような授業を実現させる教材＆発問モデルを、Ｂｅｆｏｒｅ＆Ａｆｔｅｒの形式で６０事例紹介します！
もくじ情報：第１章　すぐれた教材＆発問で、子どもの主体性と探究力が高まる！（子どもを夢中にさせる！教材づくりのコツ；子どもを夢中にさせる！発問のコツ）；第２章　Ｂｅｆｏｒｅ　＆　Ａｆｔｅｒでよくわかる！子どもの主体性と探究力を高める教材＆発問モデル（３年；４年；５年；６年）

由井薗　健(ユイゾノ　ケン)
筑波大学附属小学校主幹教諭。１９７１年神奈川県生まれ。横浜市公立小学校、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校教諭を経て、現職。小学校社会科授業づくり研究会代表、初等社会科研究会常任理事、日本社会科教育学会会員、日本地理教育学会会員。筑波大学非常勤講師。桐蔭横浜大学非常勤講師