内容紹介：みずからの性に対する見方や感じ方を捉え直し分かち合うことから、おとなと子どもの対話が生まれる。新しい時代の性教育ガイド！
実践者を応援する新たな性教育ガイド。境界線や性的同意ってなんだろう？性教育って、いつから、どこからはじめればいいの？安全・安心な関係性づくりに向けた対話のすすめ。
もくじ情報：第１部　性について語る・学ぶ・教える（日本の性教育のいま；国際基準で考える性教育；性に対する価値観・態度を見直そう―ＳＡＲ（性に対する態度の再評価）プログラム；ポジティブアプローチで行こう）；第２部　安全・安心な関係性ってなんだろう（子どものそだちと境界線の発達；同意と安全な関係性；性暴力の話題を安全に扱うために―トラウマインフォームドな性教育）；第３部　性の価値観と態度を見直す実践ワーク（自分の「ものさし」を横に置いて性の話を聴くために；「教える」から「つながる」へ―対話型アプローチのすすめ；気づきをかたちに―わたしの実践をここから変える）；対談　性暴力の被害と加害―断絶か、つながりか？支援の現場からみえること

東　優子(ヒガシ　ユウコ)
大阪公立大学大学院現代システム科学研究科人間科学分野教授、博士（人文科学）。１９９３年よりフルブライト奨学生としてハワイ大学大学院に留学、太平洋性と社会研究所（ＰＣＳＳ）所属。１９９５年にＭＳＷ（Ｍａｓｔｅｒ　ｏｆ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｗｏｒｋ）を取得して帰国。２０００年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達科学専攻博士後期課程修了。同年、ノートルダム清心女子大学に着任、２００５年より現所属。専門は、性科学、ジェンダー／セクシュアリティ研究、ソーシャルワーク。アジア太平洋性科学連合（ＡＯＦＳ）役員、日本ＧＩ（性別不合）学会理事、日本性教育協会（ＪＡＳＥ）運営委員会副委員長他