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光文社新書
出版社名:光文社
出版年月:2026年3月
ISBN:978-4-334-10922-6
253P 18cm
才能を磨く 多重人格のマネジメント/光文社新書 1402
田坂広志/著
組合員価格 税込
931
円
(通常価格 税込 1,034円)
割引率 10%
在庫あり
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内容紹介・もくじなど
内容紹介:なぜ、「隠れた人格」を育てると、「隠れた才能」が現れるのか? 21世紀のダ・ヴィンチは、いかにして生まれるか? 「多重人格のマネジメント」で、「多様な才能」が開花する--一流の経営者は、昔から「多重人格」/「多重人格」とは、精神の病ではない/誰もが持っている「複数の人格」/「才能」の本質は「人格」/仕事に求められる「複数人格」の切り替え/電話一つも「多重人格のマネジメント」の修業
「隠れた人格」を育てると「隠れた才能」が現れる。誰も語らなかった「才能開花」の技法。「多重人格のマネジメント」で「多様な才能」が開花する。
もくじ情報:序話 なぜ、一流のプロフェッショナルは、皆、多重人格な…(
続く
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内容紹介:なぜ、「隠れた人格」を育てると、「隠れた才能」が現れるのか? 21世紀のダ・ヴィンチは、いかにして生まれるか? 「多重人格のマネジメント」で、「多様な才能」が開花する--一流の経営者は、昔から「多重人格」/「多重人格」とは、精神の病ではない/誰もが持っている「複数の人格」/「才能」の本質は「人格」/仕事に求められる「複数人格」の切り替え/電話一つも「多重人格のマネジメント」の修業
「隠れた人格」を育てると「隠れた才能」が現れる。誰も語らなかった「才能開花」の技法。「多重人格のマネジメント」で「多様な才能」が開花する。
もくじ情報:序話 なぜ、一流のプロフェッショナルは、皆、多重人格なのか?;第一話 才能開花の鍵は「多重人格」(「多重人格」の講演スタイル;自然に切り替わる「講演人格」 ほか);第二話 「表の人格」が妨げる才能の開花(「深層意識」が萎縮させる能力;「自己限定」が抑えてしまう才能 ほか);第三話 「隠れた人格と才能」を開花させる技法(自分でも気がついていない「自分の姿」;「人格の切り替え」が仕事をやりやすくする ほか);第四話 「豊かな人間像と人間性」を開花させる技法(「貧しい人間像」がもたらすもの;「教養」という言葉の真の意味 ほか)
著者プロフィール
田坂 広志(タサカ ヒロシ)
1951年生まれ。’74年東京大学卒業。’81年同大学院修了。工学博士(原子力工学)。’87年米国シンクタンク・バテル記念研究所客員研究員。’90年日本総合研究所の設立に参画。取締役等を歴任。2000年多摩大学大学院の教授に就任。同年シンクタンク・ソフィアバンクを設立。代表に就任。’05年米国ジャパン・ソサエティより、日米イノベーターに選ばれる。’08年世界経済フォーラム(ダボス会議)の専門家会議のメンバーに就任。’10年世界賢人会議ブダペスト・クラブの日本代表に就任。’11年東日本大震災に伴い内閣官房参与に就任。’13年全国から1万名を超える経営者やリーダーが集…(
続く
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田坂 広志(タサカ ヒロシ)
1951年生まれ。’74年東京大学卒業。’81年同大学院修了。工学博士(原子力工学)。’87年米国シンクタンク・バテル記念研究所客員研究員。’90年日本総合研究所の設立に参画。取締役等を歴任。2000年多摩大学大学院の教授に就任。同年シンクタンク・ソフィアバンクを設立。代表に就任。’05年米国ジャパン・ソサエティより、日米イノベーターに選ばれる。’08年世界経済フォーラム(ダボス会議)の専門家会議のメンバーに就任。’10年世界賢人会議ブダペスト・クラブの日本代表に就任。’11年東日本大震災に伴い内閣官房参与に就任。’13年全国から1万名を超える経営者やリーダーが集まり「21世紀の変革リーダー」への成長をめざす場「田坂塾」を開塾。’23年学校法人21世紀アカデメイアの学長に就任。著書は国内外で150冊余(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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「隠れた人格」を育てると「隠れた才能」が現れる。誰も語らなかった「才能開花」の技法。「多重人格のマネジメント」で「多様な才能」が開花する。
もくじ情報:序話 なぜ、一流のプロフェッショナルは、皆、多重人格な…(続く)
「隠れた人格」を育てると「隠れた才能」が現れる。誰も語らなかった「才能開花」の技法。「多重人格のマネジメント」で「多様な才能」が開花する。
もくじ情報:序話 なぜ、一流のプロフェッショナルは、皆、多重人格なのか?;第一話 才能開花の鍵は「多重人格」(「多重人格」の講演スタイル;自然に切り替わる「講演人格」 ほか);第二話 「表の人格」が妨げる才能の開花(「深層意識」が萎縮させる能力;「自己限定」が抑えてしまう才能 ほか);第三話 「隠れた人格と才能」を開花させる技法(自分でも気がついていない「自分の姿」;「人格の切り替え」が仕事をやりやすくする ほか);第四話 「豊かな人間像と人間性」を開花させる技法(「貧しい人間像」がもたらすもの;「教養」という言葉の真の意味 ほか)