もくじ情報：第一章　本稿の意義；第二章　イタリアのインクルージョンの特徴分析（行政説明を踏まえて）（法制度・法律による政策実現に関して；具体的なインクルージョンを支える体制・中身；当事者・保護者参画；地域性；官民協働・連携に関して）；第三章　小学校での現場視察（フォルトゥッツイ小学校等）（小学四年生教室Ａ；小学四年生教室Ｂ；小学四年生教室Ｃ）；第四章　日本のインクルーシブ教育システムからの反論と再反論考察（日本とイタリアとの比較項目の確認等；日本の保育・教育制度肯定論から予想される反論；イタリアの法制度の優位性に対する反論；日本のインクルーシブ教育システム肯定論；学習進度が早い・遅い児童生徒の教育を受ける権利を保障すべきとの反論；インクルージョンの到達点が不明確であるとの反論）；第五章　おわりに

鈴木　秀洋(スズキ　ヒデヒロ)
日本大学大学院危機管理学研究科教授・同危機管理学部教授（学部次長）。【資格等】法務博士（専門職）、保育士、防災士。【実務経験】元文京区子ども家庭支援センター所長、男女協働課長、危機管理課長、総務課課長補佐（秘書総括）、監査事務局主査、総務課文書係、特別区人事・厚生事務組合法務部、特別区協議会法務調査室等歴任。【担当科目等】行政法、地方自治法、行政法システム、こどもインクルージョン、ダイバーシティ論等。また社会安全政策と法（中大法科大学院）、訴訟政策法務（明大公共政策大学院）等。【研究テーマ・領域】「多様な一人ひとりの安全と安心（命と笑顔）を守るための制度設計と運用」、「当事者・住民の立ち位置からの憲法行政法の再構成」。インクルージョンを土台として、子ども分野（学校事故、虐待、社会的養育、妊産婦支援含む）、ジェンダー分野（ＤＶ、性被害、ＬＧＢＴＱ支援含む）、災害分野（災害時要配慮者、福祉避難所、学校防災含む）の各領域を研究、実践の場とする。国内の法制度に関する豊富な知見と実務経験を基に、制度構築及び現場実務改善の両面で、国や自治体４審議会、アドバイザー、研修等を牽引・全国行脚（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）