誰もができる、読書バリアフリーに向けた「小さな革命」の始め方。１９７０年代からインクルーシブ教育を実践してきたイタリアで育まれた「さわる絵本」。本書では、これまでに制作されたアイディア溢れる美しい作品群と共に、その独自の方法論や、道具・素材を明示した具体的な制作方法はもちろん、さわる絵本の制作・普及を支えてきたコンクールやワークショップ、図書館や美術館との密接な協働、さらには地域や国を越えて情報を共有する豊かなネットワークづくりまで、その幅広い取り組みを紹介する手引き書です。
もくじ情報：第１章　さわる絵本をめぐるイタリアの実践：現場から（イタリア全国さわる絵本コンクール「トッカ・ア・テ！」；さわる絵本と展覧会；読書推進プロジェクト「コン・タット」：図書館における、さわる絵本のアクティブな活用；図書館による、図書館のための「コアビタト」プロジェクト；さわる絵本とワークショップ：インクルーシブ教育のための想像的なツール；美へのアクセス：美術館とさわる絵本；美にふれる教育はなぜ必要か？；日常生活とさわる絵本：さまざまな証言）；第２章　さわる絵本の作り方（さわる絵本とは何か？；さわって読む手：手の機能を使った「ハプティック」な読書の特徴；制作を始めよう：基本のルール、使用する道具と素材、さわる絵本のプロジェクトの構想と制作；プロジェクトの企画と内容；さわって「みる」イメージ；さわる絵本のテキスト；製本と絵本のフォーマット（形状や判型））

ブリッダ，ロベルタ(ブリッダ，ロベルタ)
イラストレーター、製本家、美術教育者、研究者。イタリア、ヴェネト州ベッルーナ生まれ。２００５年よりスペインを拠点とする。ヴェネツィア建築大学（ＩＵＡＶ）で建築学を専攻し、同じくヴェネツィアのスクオーラ・インターナツィオナーレ・ディ・グラフィカをはじめ、イタリア国内外の複数の機関で製本や版画の技術を学ぶ。２０１５年からはバルセロナ大学（ＵＢ）教育学部応用教育学科で非常勤講師を務めるほか、カタルーニャ地方のさまざまな美術学校や教育機関とも協力し、オランダ、フィンランド、チェコでも教育活動やワークショップを実施。２０２１～２０２３年にかけて、バルセロナ大学で学際的芸術教育の修士号を取得し、２０２３年からはヴィック大学（ＵＶＩＣ－ＵＣＣ）の博士課程に在籍し、さわる絵本とその教育的な応用に関する研究を行っている