社会階級・階層、セクシュアリティ、「人種」や「民族」、複雑に交差するなかで、誰かが享受している「特権」―その批判の向こうには何がありうるのか。由来、論争史を領域横断的に紐解き、私たちの向き合い方を考える。
もくじ情報：第１章　論争点は何か（強烈な転倒効果；パワーバランスの変化　ほか）；第２章　特権はどのようにして生まれたのか（概念規定の問題；旧帝国〔神聖ローマ帝国〕　ほか）；第３章　教育特権―その機能について（社会的閉鎖のプロセス；ヘルムート・シェルスキーの懸念　ほか）；第４章　今なぜ特権は複数形で語られるのか（二重の裏切り；コンバヒー・リヴァー・コレクティヴによるマニフェストの公表　ほか）；第５章　特権と折り合うことはできるか（ヴァリエーション１―特権を利用する；ヴァリエーション２―特権をチェックする　ほか）

リーガー＝ラーディッヒ，マルクス(リーガーラーディッヒ，マルクス)
エバーハルト・カールス大学テュービンゲン・教授。専門は一般教育学（教育哲学・思想史）。現代哲学の成果を踏まえてこんにちにおける社会問題の分析およびその対処法について積極的に議論を展開している