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ちくま文庫
出版社名:筑摩書房
出版年月:2026年11月
ISBN:978-4-480-44130-0
287P 15cm
子は母から「心の傷」を受けとる/ちくま文庫 た36-5
高橋和巳/著
組合員価格 税込
891
円
(通常価格 税込 990円)
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内容紹介・もくじなど
内容紹介:子の拒食症、うつ病、不安症はなぜ起きたか。母親を3タイプに分け、8つの症例を元に、安心と自己肯定感を育む母性の伝達について考える。
人の心理発達で大きな影響を与えるのは、「母」である。人は、人生で一番大切な「安心」を母親に教えてもらう。ここでは、母親を3つのタイプに分け、各々の子がどんな心の病になるのか、そして回復に至る道のりの違いを分析する。長年、診療現場で様々な「母子関係」を見てきた精神科医だからこそわかる、その関係に潜む病と、回復のヒントを示す。『「母と子」という病』の改題・文庫化。
もくじ情報:第一章 「母と子」の関係で最も大切なことは何か(母親の役割は子を甘えさせること、父…(
続く
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内容紹介:子の拒食症、うつ病、不安症はなぜ起きたか。母親を3タイプに分け、8つの症例を元に、安心と自己肯定感を育む母性の伝達について考える。
人の心理発達で大きな影響を与えるのは、「母」である。人は、人生で一番大切な「安心」を母親に教えてもらう。ここでは、母親を3つのタイプに分け、各々の子がどんな心の病になるのか、そして回復に至る道のりの違いを分析する。長年、診療現場で様々な「母子関係」を見てきた精神科医だからこそわかる、その関係に潜む病と、回復のヒントを示す。『「母と子」という病』の改題・文庫化。
もくじ情報:第一章 「母と子」の関係で最も大切なことは何か(母親の役割は子を甘えさせること、父親はがんばらせること;子は母から「人の温かさ」を学ぶ;子は、どのように人間理解の基本を学ぶのか;「愛着障害」とはどういうものか;愛着障害と大人のうつ〈模擬事例1・二九歳男性〉);第二章 母親の三つのタイプ(愛着関係で母親は三つのタイプに分けられる;精神科のクリニックの患者は、どんな母親に育てられた人が多いか;息子が不登校になった時―母親のタイプ別の反応を比較する〈模擬事例2・一七歳男性〉;母親のタイプと子の発達);第三章 母性豊かで標準的な、Aタイプの母親(子の心は段階を踏んで発達する;標準的な心理発達とは、どういうものか;思春期に問題が起こるのは、どんな場合か;摂食症で訪れた春菜さんの例〈模擬事例3-A・二〇歳女性〉;春菜さんの思春期問題はどう解決するのか);第四章 母子密着する未熟な、Sタイプの母親(そもそも、なぜ人は心理発達をするのか;Sタイプの母親に欠けているもの;正常な親子関係と未熟な親子関係;夏美さんの摂食症は治療に長い時間がかかった〈模擬事例3-S・二〇歳女性〉;夏美さんと母、回復への長い道のり);第五章 子ども虐待に関係する、Dタイプの母親(母性―子の気持ちを汲む力;Dタイプの母親に育てられた子の心の傷;子どもが負う深い心の傷とは;急に発症した秋花さんの摂食症〈模擬事例3-D・二〇歳女性〉;秋花さんは生まれ変わった;「心の死」が愛着を作り直す;秋花さんは虐待されていたのか;被虐待体験のある母親は、子に助けられて回復していった;藍さんは子からの愛で「自己愛」が修復される〈模擬事例4・三二歳女性〉)
著者プロフィール
高橋 和巳(タカハシ カズミ)
精神科医。医学博士。1953年生まれ。慶應義塾大学文学部を中退、福島県立医科大学を卒業後、東京医科歯科大学神経精神科(現:東京科学大学)に入局。大脳生理学・脳機能マッピング研究を行った。都立松沢病院で精神科医長を退職後、都内でクリニックを開業。カウンセラーのスーパーヴィジョンも行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
高橋 和巳(タカハシ カズミ)
精神科医。医学博士。1953年生まれ。慶應義塾大学文学部を中退、福島県立医科大学を卒業後、東京医科歯科大学神経精神科(現:東京科学大学)に入局。大脳生理学・脳機能マッピング研究を行った。都立松沢病院で精神科医長を退職後、都内でクリニックを開業。カウンセラーのスーパーヴィジョンも行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:第一章 「母と子」の関係で最も大切なことは何か(母親の役割は子を甘えさせること、父…(続く)
人の心理発達で大きな影響を与えるのは、「母」である。人は、人生で一番大切な「安心」を母親に教えてもらう。ここでは、母親を3つのタイプに分け、各々の子がどんな心の病になるのか、そして回復に至る道のりの違いを分析する。長年、診療現場で様々な「母子関係」を見てきた精神科医だからこそわかる、その関係に潜む病と、回復のヒントを示す。『「母と子」という病』の改題・文庫化。
もくじ情報:第一章 「母と子」の関係で最も大切なことは何か(母親の役割は子を甘えさせること、父親はがんばらせること;子は母から「人の温かさ」を学ぶ;子は、どのように人間理解の基本を学ぶのか;「愛着障害」とはどういうものか;愛着障害と大人のうつ〈模擬事例1・二九歳男性〉);第二章 母親の三つのタイプ(愛着関係で母親は三つのタイプに分けられる;精神科のクリニックの患者は、どんな母親に育てられた人が多いか;息子が不登校になった時―母親のタイプ別の反応を比較する〈模擬事例2・一七歳男性〉;母親のタイプと子の発達);第三章 母性豊かで標準的な、Aタイプの母親(子の心は段階を踏んで発達する;標準的な心理発達とは、どういうものか;思春期に問題が起こるのは、どんな場合か;摂食症で訪れた春菜さんの例〈模擬事例3-A・二〇歳女性〉;春菜さんの思春期問題はどう解決するのか);第四章 母子密着する未熟な、Sタイプの母親(そもそも、なぜ人は心理発達をするのか;Sタイプの母親に欠けているもの;正常な親子関係と未熟な親子関係;夏美さんの摂食症は治療に長い時間がかかった〈模擬事例3-S・二〇歳女性〉;夏美さんと母、回復への長い道のり);第五章 子ども虐待に関係する、Dタイプの母親(母性―子の気持ちを汲む力;Dタイプの母親に育てられた子の心の傷;子どもが負う深い心の傷とは;急に発症した秋花さんの摂食症〈模擬事例3-D・二〇歳女性〉;秋花さんは生まれ変わった;「心の死」が愛着を作り直す;秋花さんは虐待されていたのか;被虐待体験のある母親は、子に助けられて回復していった;藍さんは子からの愛で「自己愛」が修復される〈模擬事例4・三二歳女性〉)