内容紹介：ＡＩ時代に必要なのは自ら学ぶ力だ。知識の教え込みではなく「ことば力」を育てれば思考力も伸びる。その仕組みと方法を伝える。特別対談　水野太貴
ＡＩ時代を生きる子に必要なのは自ら学び続ける力であり、知識の教え込みは逆効果だ。ことばの意味を自ら探究し、ことば力が育てば、思考力や学力も自然と育つ。本書は認知科学と発達心理学の知見に基づき、その仕組みと育て方を解説。絵本の読み聞かせや、会話や遊びなど日常でできる実践も紹介し、親が「足場かけ」を行って主体的な学びを引き出す方法を伝える。
もくじ情報：１　子どもはことばをどう覚えていくか（ことばが指し示す範囲を探す―「ウサギ」の意味は？；モノの特徴に注目する―レモンもはっぱも「おつきさま」　ほか）；２　ことばの力と「思考力」（「思考力」っていったい何？；推論って何？　ほか）；３　学校で必要になることば力と「９歳の壁」（日常生活の語彙では足りない；抽象的な概念のことばを理解する　ほか）；４　幼児期にことば力をつける方法（ことば力が十分に育たないわけ；幼児期のことば力が学力を決める　ほか）；５　思考力と学力を育てる絵本読み聞かせ（小学校以降で必要な語彙のほとんどは読書から学ぶ；絵本選びと絵本読みのポイント　ほか）

今井　むつみ(イマイ　ムツミ)
慶應義塾大学名誉教授。１９９４年ノースウエスタン大学心理学博士。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。『遊んで学ぶ　プレイフルカード　算数トランプ』（小学館）など教具の開発にも取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）