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出版社名:新読書社
出版年月:2004年8月
ISBN:978-4-7880-0049-0
118P 19cm
困難をかかえた子どもを育てる 子どもの発達の支援と保育のあり方/フォーラム21
浜谷直人/著
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報:序 保育とは子どもに良質な記憶を創ってあげること(関係が悪い方が喪失の悲しみが続く;楽しい記憶が死別をのり越える力になる ほか);第1章 気になる子を好きになる(苦手な子どもに声かけする養護教諭;先手必勝の発想 ほか);第2章 「気になる子」と自制心(気になる状況に注目する;ささいなことで気分が崩れて大泣きする ほか);第3章 落ち着きがない子への援助(発達相談で出会った、落ち着いた子ども;麻痺を持つ子どもは、気持ちの流れを尊重されにくい ほか)
もくじ情報:序 保育とは子どもに良質な記憶を創ってあげること(関係が悪い方が喪失の悲しみが続く;楽しい記憶が死別をのり越える力になる ほか);第1章 気になる子を好きになる(苦手な子どもに声かけする養護教諭;先手必勝の発想 ほか);第2章 「気になる子」と自制心(気になる状況に注目する;ささいなことで気分が崩れて大泣きする ほか);第3章 落ち着きがない子への援助(発達相談で出会った、落ち着いた子ども;麻痺を持つ子どもは、気持ちの流れを尊重されにくい ほか)
著者プロフィール
浜谷 直人(ハマタニ ナオト)
1953年富山県生まれ。東京大学大学院博士課程単位取得退学。現在東京都立大学人文学部教授。学校心理士、臨床発達心理士、臨床心理士。保育園、幼稚園、学校、学童クラブへの発達臨床コンサルテーション(巡回相談)活動を続けている。困難をかかえた子どもが、生活の場に十全に参加することを支援してきている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
浜谷 直人(ハマタニ ナオト)
1953年富山県生まれ。東京大学大学院博士課程単位取得退学。現在東京都立大学人文学部教授。学校心理士、臨床発達心理士、臨床心理士。保育園、幼稚園、学校、学童クラブへの発達臨床コンサルテーション(巡回相談)活動を続けている。困難をかかえた子どもが、生活の場に十全に参加することを支援してきている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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