緊急増補出来！！日本を「歴史認識の呪縛」から解き放つために、韓日歴史共同研究委員会のメンバーでもある著者が提唱する対話への道。
もくじ情報：第１章　二一世紀の韓国の歴史教育について；第２章　韓国の教育改革について―「世界化」に逆行する歴史教育軽視；第３章　苦悩する韓国の近現代史教育―韓国を騒がせた「近現代史波動」とは何か；第４章　韓国の歴史教育にみる日本―「国史」教科書に日本はどう書かれているか；第５章　日本の歴史教育にみる韓国―「日本史」教科書に韓国はどう書かれているか；第６章　日本の歴史教育について―新学習指導要領の分析から；補章　共生のための韓日の歴史対話―未来に向けてのオデュッセイア

鄭　在貞(テイ　ザイテイ)
１９５１年生まれ。１９７４年ソウル大学校師範大学歴史教育科卒。１９８２年東京大学大学院人文科学研究科修了（文学修士）。１９９２年ソウル大学校大学院国史学科修了（文学博士）。韓国放送通信大学校教授（１９８３～９４）を経て１９９４年から現職のソウル市立大学校国史学科教授。その他、日本放送教育開発センター客員教授、東北大学東北アジア研究センター客員教授、国際日本文化研究センター外国人研究員等を歴任。また、韓国関係史学会会長、歴史教育研究会・韓国史研究会・歴史問題研究所・経済史学会などの理事を歴任、両国政府主導で設置された韓日歴史共同研究委員会第３分科（近現代）の韓国側メンバーでもある。専門分野は、近代韓日関係史（特に植民地期の社会経済史）、韓国と日本の歴史教育及び歴史認識（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）