本書は、ラボ・パーティ発足４０周年／ラボ国際交流３５周年記念事業として行われた、ラボ教育成果調査研究からまとめた報告の一部として刊行されたものです。
もくじ情報：第１章　社会力をはぐくみ育てるラボ教育活動―人との交わりが人をつくる（「社会力」とはどのような資質能力か；社会力をはぐくみ育てる生育条件　ほか）；第２章　ことばと心をはぐくむラボ・パーティ活動―発達心理学からみた外国語習得と社会力育成に貢献するラボ・システムの分析（発達心理学からみた外国語習得の方法と発達への寄与；発達心理学からみたラボ活動の意味と貢献　ほか）；第３章　ラボ活動が青少年の未来を拓く―「ラボ教育成果調査研究」報告（ラボ経験とは何か；ラボ経験が何をはぐくむのか）；第４章　あなたにとってラボとは何であったのか―ラボＯＢ・ＯＧインタビュー（川上隆司；藤原京子　ほか）；第５章　ラボ教育活動とは（ラボ・パーティ教育活動とは何か；ある日のラボ・パーティ）

門脇　厚司(カドワキ　アツシ)
子どもと若者の居場所づくりに情熱を傾ける教育社会学者。筑波学院大学初代学長。筑波大学名誉教授。財団法人ラボ国際交流センター理事。専攻は教育社会学。１９４０年生まれ。山形県立鶴岡南高校卒業。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京教育大学助教授、筑波大学教授、同人間学類長、同教育学系長、日本教育社会学会会長などを歴任。日本の若者や子どもの、人間形成過程に関する研究を行うかたわら、学校づくり、遊び場づくり、地域づくりなどにも積極的に参画