イギリスの特別ニーズ教育コーディネーターの職務を、インクルージョン政策と関連づけて解説した。特別支援教育コーディネーター必読。

もくじ情報：第１章　ＳＥＮの判定とそのジレンマ：立法と歴史的な視点から；第２章　ＳＥＮのための役割と責任；第３章　発見と教育的介入：個別教育計画の作成；第４章　カリキュラム：インクルーシブなカリキュラムの立案；第５章　カリキュラム：各キーステージにおける課題；第６章　サポートの効果的な運用；第７章　専門家のネットワーク；第８章　移行期におけるパートナーシップ；第９章　書類作成と手続きの管理：調整者としての役割；第１０章　いろいろな人々との協働：相談者としての役割；第１１章　インクルーシブ教育の実践に向けての協働；付録

清水　貞夫(シミズ　サダオ)
１９６２年東京大学教育学部卒業。和光学園・小中学校教諭。１９７１年宮城教育大学講師。１９９８年宮城教育大学教授。２００４年宮城教育大学名誉教授・長野大学教授。現在、みやぎ教育文化研究センター所属