ケアが専門職業化・制度化・サービス化するなかでは、同時にケアの質、とりわけそれを支えるケアの思想と教育の質が問われてきます。人は何によってケアに赴くのか、何が人をケアする者として立たせ続けるのか、ケアリング関係はどのようにして深められるのか、そもそもケアは人の幸せにどのように寄与するものなのか、さらに言えば、人は人を本当にケアすることができるのか。こういった根源的な問い直しもまた、広がっていくケアの質を保障するために、必要な仕事だと思います。本書は、このような「ケア」をめぐる問いに、「ホリスティック」にアプローチしてみようとする試みです。
もくじ情報：１部　他社とのつながり―ケアリング関係（看護のなかのケアリング―看護者を病床へむかわせるもの；弱さの交差点で―「それでもなお意味がある」；他者と出会うということ―看護学生の臨床経験を通して；ホリスティックな緩和ケア―一人ひとりの心地よさに応えて）；２部　社会とのつながり―ケアの全体性（ケアと持続可能な福祉社会―新たなつながりの原理を求めて；マタニティからのいのちを育むケア―子育てサポートのつながりづくりの実践；保育におけるホリスティックなつながり；ケアする人に必要なケア―バーンアウトを超えて；世界の癒しに向けたケアリング―宇宙中心ソーシャルワークの観点から）；３部　自己とのつながり―ケアの聖性（魂のケア；スピリチュアルケアと「我執性」―自我への執着から離れようとすること悲しみとケア―つながりの自覚から）；結　ホリスティック・ケアの未来へ（ケアの三つの位相とその補完関係―“ひとり”と“みんな”の間の“ふたり”）

吉田　敦彦(ヨシダ　アツヒコ)
日本ホリスティック教育協会代表。大阪府立大学人間社会学部教員。ＮＰＯ法人京田辺シュタイナー学校理事