戦後の教育制度のなかに、いかなるジェンダー構造が存在したのか。史料を紐解き、戦後教育史をジェンダーの視点から解明していく。

文学賞情報：2010年25回女性史青山なを賞受賞
「男女に等しく開かれた」教育制度に内在するジェンダーの二重構造とはなにか。戦後日本の教育をジェンダーの視点から読み解く。
もくじ情報：第１章　男女共学の実施（女子教育政策としての男女共学；ジェンダー観の継承　ほか）；第２章　男女共学の見直し論議（男女共学の状況；風紀問題という視点　ほか）；第３章　短期大学の女子教育機関化（短期大学の誕生；二つの短期大学　ほか）；第４章　女子学生批判が意味したもの（四年制大学に通う女性たち；女子大学無用論　ほか）；第５章　「家庭づくり」をめぐる政策（家族への関心；「家庭づくり」）

小山　静子(コヤマ　シズコ)
１９５３年熊本市生まれ。１９８２年京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。現在、京都大学大学院人間・環境学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）