授業に役立つアイデア満載、年間活動計画の不安も解消。町田市、八王子市、三鷹市、函館市などで、カリキュラムや指導案の作成、現場教師の研修など、小学校英語の第一線で活躍し、モデル校を養成した指導者による、不安解消のアドバイス。「英語ノート」の使いこなし方、子どもが喜ぶ絵本、覚えておきたい教室英語など、使えるアイデア満載。
もくじ情報：１章　小学校英語、いま（担任・ＡＬＴ・ＪＴＥの連携が生む元気な英語活動；どんな英語の内容が、教えられているの？　ほか）；２章　小学校英語、だれが何をどのように？（どのような英語を教えるの？；だれが、どのような方法で教える？　ほか）；３章　子どもはこうして言葉を獲得する（母語の場合、獲得する単語の数は？；生まれてまもなく、お母さんの声を聞き分けられる？　ほか）；４章　小学校英語、これから（だれが、教えるの？；教材は何を使うの？　ほか）

佐藤　久美子(サトウ　クミコ)
津田塾大学学芸学部英文科卒業、津田塾大学大学院博士課程修了。言語心理学、英語教育専攻。現在、玉川大学教授・リベラルアーツ学部学部長。子どもの音声言語獲得や言語発達の過程、母子相互作用の影響などの研究に取り組み、またその科学的なデータに基づく小学生から社会人までの英語活動及び英語教育の指導法・教材開発を推進。１９９８年から４年間、ＮＨＫラジオ『基礎英語３』の講師を勤め、近年は町田市や稲城市の教育委員会から委託を受け、カリキュラムや教材作成を行い、教員対象の小学校英語活動トレーニング講座を多数開講（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）