エンカウンターを生かした不登校児童生徒への対応。学級担任と生徒の関係づくりにより，再登校までの道筋を追う。

「学級復帰」に導く、教師だからできる不登校対応。教師・保護者がこんなときどうすればよいかがわかる。保護者面談、個別面接、ケース会議、校内研修、学級、家庭で。
もくじ情報：第１章　エンカウンターを生かした不登校対応；第２章　保護者・教師の「ねばならぬ」を変えるエクササイズ；第３章　子どもへの接し方に介入するエクササイズ；第４章　自己肯定感を高めるエクササイズ；第５章　再登校に挑戦するエクササイズ；第６章　新たな自分を生きるためのエクササイズ；第７章　クラスでできる不登校予防のエクササイズ

國分　康孝(コクブ　ヤスタカ)
東京成徳大学副学長。日本教育カウンセラー協会会長。日本教育カウンセリング学会理事長。東京教育大学、同大学院を経てミシガン州立大学大学院カウンセリング心理学専攻博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．。ライフワークは折衷主義、論理療法、構成的グループエンカウンター、サイコエジュケーション、教育カウンセラーの育成。著書多数