内容紹介：本書は、「外国人児童生徒」が日本での生活で直面する様々な問題点を、母語も来日時期も育った環境も全く異なる5人の子どもたちのエピソードの形で描いています。さらに、第2部は、彼らのエピソードから得られた示唆、全人教育としての日本語支援の考え方、具体的な日本語コースづくり、授業づくりの案を提示するなど、中身の濃い内容になっています。
もくじ情報：第１部　子どもたちのライフコース（王健強（中国）；カルロス・セナ・ダ・シルヴァ（ブラジル）；グエン・ファット・ミー（ベトナム）；サミーラ・アリー・イブラーヒーム（エジプト）；グロリア・ハビア・カサルノ（フィリピン））；第２部　日本語学習の場をつくる

齋藤　ひろみ(サイトウ　ヒロミ)
小学校教員、日本語学校講師、中国帰国者定着促進センター講師を経て、東京学芸大学教育学部日本語教育分野教授。文化間移動をする子どもたちとその教育に携わる教師や支援者のライフヒストリー、日本で生まれ育った子どもたちの日本語の発達に関心を持ち、日本語教育の方法、教育現場における実践の記述、多文化教員の育成に関する実践・研究に取り組む