教室は教わる場から自ら学ぶ場へ。「２１世紀を生き抜く力」の育て方。「教師中心」から「生徒中心」の授業展開へ。学力の向上はいうまでもなく、生きる力や主体性など生徒の新たな力を引き出す話題の「反転授業」。そのフロントランナーが具体的なノウハウを公開します。
もくじ情報：第１部　反転授業を始める前に“準備編”（反転授業とは；反転授業の動画の種類；反転授業で授業はどう変わるのか；反転授業はあくまで手段である；反転授業は何を目指すのか）；第２部　反転授業の実際“実践編”（英語の反転授業でできること；数学の反転授業でできること）；第３部　反転授業で変わる教師の役割（ＩＣＴ時代においては教師の存在意義が問われる；ＩＣＴ時代における学校の未来、教師の未来、教育の未来）；第４部　反転授業導入のためのＱ＆Ａ（反転授業の効果；学習環境の整備；動画の作成と利用；反転授業の負の側面；学校／同僚／保護者の理解）

芝池　宗克(シバイケ　ムネカツ)
近畿大学附属高等学校教諭（数学科）。大阪教育大学教育学部卒業後、現職。２０１０年から協働学習に取り組む。２０１３年４月から勤務校のｉＰａｄ導入に伴い、反転授業を開始する。反転授業×協働学習で生きる力を育む教育を目指している。反転授業研究会会長