保育者に子育て支援が求められる時代です。長年、保育を通して保護者と関わってきた著者は、親子が一緒に育ちあう「共育ち」を提案します。子どもが求める大人とはどんな存在なのかを、エピソードとともに語ります。

内容紹介：親と子の「共育ち」エッセイ 保育者は家庭への「子育て支援」が求められています。しかし、現状は保護者からのクレーム対応に終始している場合も少なくありません。 著者は東京家政大学ナースリールームの主任保育者です。 長年保育者として、乳幼児の親とかかわってきた著者もまた、一般的に「子育て支援」と思い込んでいる対応に少し違和を感じています。 真の意味での「子育て支援・親支援」とは何か、本当に子どもが求める大人とはどんな存在なのか。 著者は子どもが育つように、親もまた育っていく「共育ち」という考えを提案します。保育者が「共育ち」をサポートすれば、子どもの気持ちを理解し、親のイライラが解消され、子育てを楽しむヒントになります。 豊富なエピソードをまじえながら、お母さんや保育者さんたちにやさしく語りかけます。
もくじ情報：１　子どもの思い、親の思い（子どもの気持ちを通訳すれば；自分と異なる考えや友達の個性を受けとめる；子どもの「病気を治す力」；個性的な子どもの気づき・発見；忘れられないエピソード；子どもがこわがること）；２　トラブルは気づきのチャンス（『北風と太陽』のお話のように；ぶつかっても修復し合える関係；不思議な仲直り；わが子らしい表現としておもしろがる；脆い心を育ててしまう親の「厳しさ」）；３　保護者の育ちを感じながら（父親が育つとき；保育の本質をついた鋭い「気づき」；母親が妊娠中の配慮と支援；育児休業明けの保育者の母親としての心理；連絡帳を通して育ち合う）；４　“おばあちゃん”との関係性（孫の育ちが気になる“おばあちゃん”世代；“おばあちゃん”自身の子育て事情）

井桁　容子(イゲタ　ヨウコ)
東京家政大学ナースリールーム主任保育士。１９５５年、福島県いわき市生まれ。１９７６年、東京家政大学短期大学部保育科を卒業後、東京家政大学ナースリールームに勤務。２００２年より、ナースリールーム主任保育士として現在に至る。東京家政大学・同短期大学部非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）